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Die Bewertung der von uns angebotenen Kurse verbessert sowohl das Produkt als auch den Lehr- und Lernprozess gemäß den Richtlinien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (2001, S. 177-196) in Bezug auf die Bewertung.
Die Schüler unserer Schule werden nach verschiedenen Arten der Bewertung beurteilt, wobei “der Grad der Sprachbeherrschung des Benutzers” anhand von Gültigkeitskriterien beurteilt wird, dh die durchgeführten Tests werten die erhaltenen Informationen als exakte Darstellung aus der sprachlichen Kompetenz des Schülers.
Daher werden die allgemeinen und spezifischen Lehrveranstaltungen je nach gewähltem Programm durch übliche Kompetenztests bewertet. Diese Tests berücksichtigen die Kenntnisse der kommunikativen Sprachkompetenz (linguistisch, soziolinguistisch und pragmatisch) und der Leistungen in Bezug auf die Kommunikationsmethoden (Rezeption, Produktion und Interaktion) und werden anhand eines subjektiven und objektiven Kriteriums entsprechend den Kategorien qualifiziert qualitativ und quantitativ.
Auf diese Weise erhalten die Schüler dieser Schule fortlaufend Informationen über ihren Kenntnisstand und zu bestimmten Zeiten ihres Aufenthalts in dem ausgewählten Kurs.
Bei Studierenden allgemeiner und spezieller Lehrveranstaltungen muss bekannt sein, dass die Bewertung in der Regel zu unterschiedlichen Lehrveranstaltungszeiten mit folgenden Bewertungsinstrumenten durchgeführt wird:
In jedem Fall müssen die Studierenden mindestens 85% der Kurse in ihrem Kurs besuchen.
Bei Schulungen für Muttersprachler von ELE werden folgende Punkte bewertet:
Deklarative Kenntnisse (25% der Endnote von 100):
Verfahrenskenntnisse (75% der Endnote von 100):
