Evaluación y control

Evaluación de los cursos de iNMSOL

La evaluación de los cursos que se ofrecen en Instituto Mediterráneo Sol valoran tanto el producto como el proceso de enseñanza-aprendizaje de acuerdo a las directrices señaladas por el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (2001, pp.177-196) referidas a la evaluación.

Los estudiantes de nuestra escuela son evaluados mediante una «valoración del grado de dominio lingüístico que tiene el usuario” de acuerdo al criterio de validez, es decir, que las pruebas realizadas evalúan la información obtenida como representación exacta del dominio lingüístico del estudiante.

Por tanto, los cursos, tanto de carácter general como específicos, se evalúan mediante pruebas de aprovechamiento habituales dependiendo del programa del curso escogido. Dichas pruebas tienen en cuenta los conocimientos de la competencia lingüística comunicativa (lingüística, sociolingüística y pragmática) y la actuación en relación a los modos de comunicación (recepción, producción e interacción) y son calificadas con referencia a un criterio tanto de forma subjetiva como objetiva en concordancia con categorías cualitativas y cuantitativas.

De este modo, los estudiantes de esta escuela recibirán información sobre su nivel de dominio de forma continua y en momentos concretos de su estancia en el curso seleccionado.

 

Cursos generales y específicos

En el caso de estudiantes de cursos generales y específicos, deben saber que, como norma, la evaluación se realiza mediante los siguientes instrumentos de evaluación en diferentes momentos del curso:

  • Prueba de diagnóstico al inicio del curso.
  • Prueba de aprovechamiento de nivel: en la mitad del nivel y al finalizar el nivel.

 

Curso de formación de profesores ELE nativos

En el caso de cursos de formación de profesores ELE nativos, la evaluación se realiza de acuerdo a lo siguiente:

 

Conocimiento declarativo (25% de la nota final sobre 100):

  • Prueba de aprovechamiento de 50 preguntas de elección múltiple sobre la lectura de los capítulos elegidos del libro Soy profesor/a: Aprender a enseñar 1, 2, 3. Edelsa: Madrid, 2012, la última semana del curso.

Conocimiento procedimental (75% de la nota final sobre 100):

  • Planificación y creación de 8 sesiones de clase sobre diversos aspectos de la competencia comunicativa. Supone el 40% del 75% del conocimiento procedimental. Plazo de entrega: durante el mes posterior a la finalización del curso.
  • Calificación de las sesiones de práctica tutorizada (2, mínimo) y de clase real (1). Supone el 60 % del 75% del conocimiento procedimental.