Evaluación y control

İNMSOL DERSLERİNİN DEĞERLENDİRMESİ

Sunduğumuz kursların değerlendirilmesi, Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi (2001, sayfa 177-196) tarafından belirlenen referanslara göre belirlenen kılavuzlara göre hem ürünü hem de öğretme-öğrenme sürecini geliştirir. Okulumuzun öğrencileri, geçerlilik ölçütlerine dayanarak “kullanıcının sahip olduğu dil ustalığının derecesinin değerlendirilmesi” olarak anlaşılan farklı değerlendirme türleriyle değerlendirilir, yani yapılan testlerin elde edilen bilgileri kesin bir temsil olarak değerlendirdiğini söyler. Öğrencinin dil yetkinliği.

Bu nedenle, hem genel hem de özel dersler, seçilen programa bağlı olarak olağan yeterlilik sınavları ile değerlendirilir. Bu testler, iletişimsel dilsel yeterlilik (dilsel, sosyo-dilbilimsel ve pragmatik) ve iletişim yöntemleriyle ilgili performansları (kabul, üretim ve etkileşim) dikkate alır ve hem öznel hem de nesnel ölçütleri dikkate alarak nitelendirilir. kategorilerle nitel ve nicel.

Bu yolla, bu okulun öğrencileri, ustalık düzeyleri ve seçilen kursta kaldıkları süre konusunda sürekli bilgi edineceklerdir.

 

GENEL VE ​​ÖZEL KURSLAR

Genel ve özel dersleri alan öğrenciler için, kural olarak, değerlendirmenin kursun farklı saatlerinde aşağıdaki değerlendirme araçlarıyla yapıldığını bilmeleri gerekir:

  • Kursun başında tanı testi.
  • Seviye başarı testi: seviyenin ortasında ve seviyenin sonunda.

DOĞU ÖĞRETMENLER İÇİN ELE EĞİTİM KURSU

Ana ELE konuşmacıları için eğitim kursları durumunda, değerlendirme aşağıdakilere dayanmaktadır:

Beyanname bilgisi (100 üzerinden final notunun% 25’i):

  • Kitaptan seçilen bölümleri okumak için 50 çoktan seçmeli soru elde etmek için test edin. “Ben bir öğretmenim: 1, 2, 3 öğretmeyi öğrenme” Edelsa: Madrid, 2012, kursun son haftası.

Usul bilgisi (100 üzerinden final notunun% 75’i):

  • İletişimsel yetkinliğin çeşitli yönleriyle ilgili 8 sınıf oturumunun planlanması ve oluşturulması. Prosedürel bilginin% 75’inin% 40’ını temsil eder. Teslim süresi: kursun sonunu takip eden ay boyunca.
  • Eğitim oturumlarının (en az 2, en az) ve gerçek sınıfın (1) kalifikasyonu. Prosedürel bilginin% 75’inin% 60’ını temsil eder.