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L’évaluation des cours que nous proposons valorise à la fois le produit et le processus d’enseignement et d’apprentissage conformément aux directives définies dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (2001, p. 177-196) faisant référence à l’évaluation.
Les élèves de notre école sont évalués selon différents types d’évaluation compris comme «l’évaluation du degré de maîtrise linguistique que l’utilisateur a» selon les critères de validité, c’est-à-dire que les tests effectués évaluent les informations obtenues en tant que représentation exacte du compétence linguistique de l’étudiant.
Par conséquent, les cours, à la fois généraux et spécifiques, sont évalués par des tests de compétence habituels en fonction du programme de cours choisi. Ces tests prennent en compte la connaissance de la compétence linguistique communicative (linguistique, sociolinguistique et pragmatique) et la performance par rapport aux modes de communication (réception, production et interaction) et sont qualifiés par rapport à un critère subjectif et objectif conformément aux catégories qualitatives et quantitatives.
Ainsi, les étudiants de cette école recevront des informations sur leur niveau de maîtrise de manière continue et à des moments spécifiques de leur séjour dans le cours choisi.
Les étudiants des cours généraux et spécifiques doivent savoir que l’évaluation est généralement effectuée au moyen des instruments d’évaluation suivants à différents moments du cours:
Dans tous les cas, les étudiants doivent assister à au moins 85 % des cours.
Dans le cas des cours de formation pour les enseignants ELE natifs, l’évaluation est effectuée comme suit:
Connaissances déclaratives (25% de la note finale sur 100):
Connaissances procédurales (75% de la note finale sur 100):
