Formulaire de demandes pour étudiants

Besoins de cours généraux
Besoins de cours individuels
Besoins de cours adolescents

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Besoins de cours adolescents

Bonjour! Bienvenue dans la section “Formulaire de demandes pour étudiants de Instituto Mediterráneo Sol.

Données personnelles
Nom et prénom*
Email*
Date de Naissance*
JJ
MM
AAAA
Profession*
Études
Intérêts ou des gouts en particulier
As-tu déjà été dans un pays hispanophone?*
Où?
Quelle en était la motivation?
Langues
Espagnol parlé*
Compréhension espagnole *
Espagnol lu*
Espagnol écrit*
Autre langue 1
Langue
Parlé
Compréhension
Lu
Écrit

A)Pourquoi apprends tu l’espagnol?*
- Parce que je veux mieux connaître la culture
- Parce que j’ai besoin de réussir mes examens en espagnol
- Parce que je vais déménager dans un pays hispanophone
- Parce que je vais en vacances dans un pays Hispanophone.
- Parce que j’en ai besoin dans mon travail.
- Parce que j'aimerais améliorer mon Curriculum Vitae
- Parce que j’aime apprendre d’autres langues
- Parce que j’aime l’ambiance du centre
- Autres
Si vous avez marqué "Autre", veuillez préciser lequel
B)Pourquoi utilises-tu l’espagnol?
1. Pour parler avec:
Amis*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Presque toujours
Des hispanophones qui vivent dans mon pays*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Les gens, quand je vais dan des pays de langue espagnole *
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Autres. Lesquels?
2. Pour comprendre:
Les espagnols et les latino-américains*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Télévision et radio*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Chansons*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Autres. Lesquels?
3. Pour lire:
Des textes qui m’intéressent*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Lettres personnelles, commerciales …*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Des journaux, des revues*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Autres. Lesquels?
4. Pour écrire:
Cartes, e-mails, fax…*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Presque toujours
Examens, rapports, etc.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
Chatter*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Presque toujours
C) Quel est le plus important pour toi en espagnol?
Quelle est la chose la plus importante pour vous dans l'apprentissage de l'espagnol: parler, comprendre, écrire ou lire ? Veuillez commander ces actions selon vos préférences.
Parler*
Compréhension*
Écrire*
Lire*
D) Tu parles en espagnol avec les autres?
1. Avec qui ?*
2. Pour quoi?*
3 Où?*
4. Quand?*
E) Comment aimes-tu apprendre l'espagnol?
1. Lecture*
- Non
- Oui, un peu
- Oui, assez souvent
- Oui, beaucoup
2. Écrit*
- Non
- Oui, un peu
- Oui, assez souvent
- Oui, beaucoup
3. Parler*
- Non
- Oui, un peu
- Oui, assez souvent
- Oui, beaucoup
4. Compréhension audio*
- Non
- Oui, un peu
- Oui, assez souvent
- Oui, beaucoup
5. En regardant le télévision*
- Non
- Oui, un peu
- Oui, assez souvent
- Oui, beaucoup
6. En chattant*
- Non
- Un peu
- Moyennement
- Oui, beaucoup
7. Autres? Lesquels?
9. Des différents aspects (1-7), quel est celui que tu souhaite le plus améliorer?
F) Qu’as-tu besoin d’améliorer?
1. Grammaire*
- Non
- Un peu
- Moyennement
- Beaucoup
2. El vocabulaire*
- Non
- Un peu
- Moyennement
- Oui, beaucoup
3. Prononciation*
- Non
- Oui, un peu
- Oui, moyennement
- Beaucoup
4. La expression oral*
- Non
- Un peu
- Moyennement
- Oui, beaucoup
6. Compréhension orale y audiovisuelle*
- Non
- Oui, un peu
- Moyennement
- Oui, beaucoup
7. Compréhension écrite*
- Non
- Oui, un peu
- Moyennement
- Oui, beaucoup
8. Autres ? Lesquels?
9. Des différents aspects, quel est celui que tu souhaite le plus améliorer?
G) Comment aimes-tu travailler en classe?
1. Seul(e) avec le professeur*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
2. En binôme*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
3. En petits groupes*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
4. En équipes*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
5. Toute la classe avec le professeur*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
6. En chattant*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
H) En classe, tu aimes…
1. … faire des activités d’observation et d’entraînements à la grammaire*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
2. … apprendre des mots nouveaux.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
3. ... speaking to class-mates*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
4. … faire des jeux*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
5. … faire des activités en relation avec ton expérience ou l’actualité...*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
6. Autres? Lesquels?
7. Des 6 choses, quelle est celle que tu voudrais faire en classe?
I) Devoirs
Tu veux faire des devoirs?
If yes, how long would you like to spend on it? (in hours/week)
J) Cours d'espagnol passés
Des cours d’espagnol que tu as fais, Qu’est-ce qui t’as le plus plu?
Pourquoi?
K) Que voudrais tu apprendre dans ce cours?
L) Parmi les phrases suivantes, lesquelles décrivent ta façon d’apprendre?
1. Je me fiche de ne pas comprendre tous les mots d'un texte. **
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
2. I try to guess the meanings of the words I don't understand.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
3. Quand je ne comprends pas un mot, je l'écris sur un papier puis je le cherche dans un dictionnaire.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
4. Je pense à ce que je vais dire avant de parler.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
5. J’écoute attentivement afin de comprendre l’idée générale*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
6. J’essaie de ne pas utiliser ma langue maternelle en cours*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
7. Je réfléchis aux difficultés que j’ai à apprendre l’espagnol.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
8. je compare les règles espagnoles avec les règles que je connais déjà.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
9. J’essaie de déduire des règles d’espagnol en formant des hypothèses sur son fonctionnement*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
10. J’aime apprendre une règle et l’appliquer ensuite.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
11. Je ne m'inquiète pas de faire des erreurs pour atteindre mon objectif de communication.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours
12. Quand je commets une erreur, j’essaie de l’analyser et de trouver la forme correcte.*
- Jamais
- Quelque fois
- Souvent
- Quasi toujours